大学教师校本研修总结

发布时间: 2019-11-08 09:43:30 来源: 月光文章网 栏目: 工作总结 点击: 385

大学教师校本研修总结_教师校本研修小结一、课程学习与研讨交流收获在专业知识模块课程中,我作为xx师范大学教育学部副教授,硕士研究生导师,教育学博士。兼任xx师范大学教师教育创新xx

大学教师校本研修总结

  大学教师校本研修总结_教师校本研修小结

  一、课程学习与研讨交流收获

  在专业知识模块课程中,我作为xx师范大学教育学部副教授,硕士研究生导师,教育学博士。兼任xx师范大学教师教育创新xx实验区工作办公室主任,教师教育研究院办公室主任。研究方向为课程与教学基本理论、日本文化与教育、微格教学、中日语文课程比较、教师教育----李x的《中学教师的学生观》讲解和xx师范大学教育学部教授,博士生导师----曾xx的《中学教师专业标准》解读和给我的震动是最大的和最深的。当前的教育教学形式下,我们教师相当尴尬,无论教育还是教学我们都要拿捏得恰倒好处,方能平平安安。在现实生活中,教师大都很迷茫,两个专家的讲解各我们指明了方向,明白了我们自己的准确定位。明确了自己职责和任务。另一方面,有相当一部分学生厌学,对学习缺乏兴趣,这与社会大环境,教育体制和各学科本身的特点是都有一定关系的。确实,有的学科的研究内容比较抽象,难懂,趣味性较差。例如,由于学生学习负担较重,厌学的心理比较普遍,学生对高强度的,机械化的训练不胜其烦。面对这种情况,教师如何做,才能够让学生对各学科的学习产生浓厚的兴趣呢? 在听了两位专家的讲授后, 我认为 “兴趣是最好的老师”, 上课的情景导入是一个很重要的环节之一,如果能够采用生动有趣的引入方式,可以很快引起学生的兴趣,为高效率的课堂奠定良好的基础。总结归纳了专家教的各种新课导入的方法: 1、 利用生产生活事例引入。留心生活中的趣事。2、利用故事引入 。利用故事引入问题,是教师愿意采用的方法之一 3、利用游戏引入 。学生对课堂游戏有强烈的参与愿望,利用游戏引入问题,收效较好。 4、 利用生活经验引入。

  二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优 秀作品等收获。

  通过不断的学习我觉得自己的许多教法还的改进。虽然教学时间已经27年了,但许多东西在听了专家的课程之后,感觉自己总结的许多经验过时了, 自己还有许多值得加强学习的地方,要通过不断学习的过程中提升自己的教学经验,充实自己的教学过程,同时讲课时必须归纳得再精炼一些。尤其是在参与主题论坛时,碰到了很多的知音,交流的很热烈、很深入,收获和感触很多,真是受益匪浅。“听君一席话胜读十念书”。

  三、参与研修活动的收获

  通过这次的研修学习,我坚持听专家、教授讲课;积极参与线上线下活动;上传资源、发帖。我深入了解全新的教学的理念和教学模式。 1、思想认识的提高:学习到了一种全新的学习手段。我清楚地认识到新课程改革对教师所提出的要求,我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。 2、专业知识的增长:通过网络平台海量的知识点和例证,结合生动灵活的学习方式。通过和参加培训的其他老师进行交流分享他们的成功经验和方法, 相互学习和探讨,让自己长期以来的固有教学模式有了进一步的改进和升华。3、 本人使用多媒体教学的水平进一步提高,不仅会使用多媒体上课,自己还会制作多媒体课件。

  四、教学行为的改进

  以前在教学活动过程中我一直采用的教学方式就是尽可能多的、细致的将知识传授给学生,且一直认为只要下了足够的功夫,学生就一定能学习到知识,在一定层面上来看,也确实有一定的效果,但通过这次学习,通过专家、教授的讲解,结合其他优秀教师的成功例证,让我不禁对自我的教学方法有了一定的反思,开始考虑到尝试新的教学方法,根据不同的学生在不同的阶段采用不同的教学方式,因材施教,区别对待。例如,我把学到的教学理念和方法应用到教学当中去,优化课堂教学结构,做到结构合理、层次分明、思路清晰,在七年级(6)(7)两个班语文教学中,对不同的学生说提的问题也不同,学生感到有收获的成就感,学习就有了兴趣,对学习语文学习就有了兴趣,整个课堂的教学效果就比较显着。尤其直得一提的是“自主合作探究”的学法在教学中的贯彻和实施,收到了良好的效果。

  五、对培训的建议 1、以后能多给我们一线教师搭建这样的学习平台,有专家教授的理论指导引领,又有同事的交流互动。2、 加大学习进程中的有效时间。3、加大视频窗口,窗口太小,显示的有些内容根本看不到,只能根据听到的内容去判断。 4、专家、教授的研究方向多定位于山区的教学实际,增强指导特殊地区的教学的效果。5、多一点点考虑到一线教师的特点,我们平时的教育教学工作很繁忙,都是抽出休息时间在学习、研修。

  延伸阅读:

  教师校本研修总结

  从事教育的我们需要不断地学习,以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现总结如下:

  一、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。

  1 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量

  认真开展有(信访局《将改革进行到底》观后感_《将改革进行到底》有感)效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,严格要求自己,在每周听节课程之后,会大家共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解。这使我受益匪浅。

  2、各教研组积极组织老师听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高;使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  3、自我反思及案例

  反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己备课时是否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手

  材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且,注意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交。

  二、参加多种研修模式,全面提升自我素质

  1、积极参与网络研修,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。

  2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力的方式

  三、研修内容丰富多彩

  1、加强师德培养

  教书育人,师德为本,认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章,把师德教育和学校的各项活动结合起来,能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生、家长、社会满意的好教师。

  2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念,作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修,做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中

  根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标,用了什么教学策略,有哪些成功之处等,帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处,寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

  总之,在工作中,有收获信任的喜悦,也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索,为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。

  阅读拓展:

  初中历史教师网络研修总结

  xx省xx市xxx历史初中研修考核自检请您对照下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了所有培训内容!(不需填写)学习类答疑类校本实践类活动类考核项(1)课程总学习时间不少于900分钟;(2)完成两个课后作业;(3)阅读所有简报;(4)完成本研修总结(1)观看所有视频答疑;(2)发帖、回帖不少于10个(包括答疑区、问题共研讨区和中的发帖、回复、评论)学科教师提交“我的高效课堂教学设计”;教辅及职高提交“了解教师教学设计的调查方案”参加专家或辅导教师主题研讨活动非考核项(1)提交课程学习笔记;(2)提交研修日志;(3)提交“我的文章”无无无研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容,同时强化校本研修环节,通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决,着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程,真实记录您的收获。课程学习的收获课程学习中您感触最深的内容有哪些?并简述您有哪些收获。本次培训从多方面着力解决教学中存在的实际问题,指导着教学的每一环节,有利于教学行为的转化,有太多的受益。学习中感触最深的模块一“专业理念与师德”和模块二“专业知识与能力”。师德这块的学习,内容虽简短,但给我感触最深,因为有爱,选择坚守。大学毕业的李老师,不顾山区的艰苦,毅然选择到农村支教,放弃了城市的喧哗,做自己爱的事业,把爱献给山区的孩子们。山区雷xx老师,孩子还在哺乳期,学校离家远,为了不误孩子们的学习,带着婆婆孩子一起上班,因责任选择坚守。鲁文爽老师,杨xx老师以教育为幸福,因教育而无悔.他们的精神感染和激励着我,以他们为榜样,.反思自己的教育行为,做一名优秀的人民教师。专业知识能力模块的学习,是本次培训学习的重点。如何教好中国古代史?如何指导学生学好中国古代史?使我更加明确,在新课标下,历史教师要不断学习和更新理念,教师是教学的主体,学生是学习的主体,“一切为了学生的发展”,指导学生学会学习。培养学生养成学习习惯,培养学生终身学习的能力。其次教师要不断的充电,丰富自己的知识储备,使历史教学得心应手。再次要改变单一教学方法,不断创新,准确把握学生的思维特征,用学生好奇之心点燃火炬,充分利用学生的原有经验,合理开发学生身边的资源,巧妙解决学生的认知困难等,实现多媒体教学和课堂教学有效整合,提高课堂的实效性。第四,要刻苦钻研,不断总结反思,积累知识,培养和提高自己的科研能力,促进教学的发展,成为学者型的教师。影响较深的还有“先学后教”的典型个案,洋思中学、东庐中学、杜郎口中学。这些学校改革起步早,力度大,原有基础薄弱但成效显着,成为全国关注的焦点,为一线教师实施有效教学、提高教学质量提供切实可行的专业引领。总之,通过这次培训,收获很多。在网络视频聆听专家讲座,在上发帖回帖,撰写研修日志,写随堂笔记,写小纸条,参加讨论,提交高效课堂教学设计,反思教学,完成作业,进行网上交流、合作、讨论、探究等等,虽然假期很忙,培训继续,在忙碌中分享收获的喜悦。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题(包括答疑区、等)?请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动?请列出这些交流研讨活动的主题。本次培训主要提交的问题有:1、教师,我无悔的选择

  2、师德建设促师风的形成3、初中生日常行为习惯的养成4、在新课程背景下怎样实施有效教学?5、如何提高历史课堂的实效性?参与的班级主题研讨活动有:1、教学反思2、谈初中生行为习惯的养成3、谈您在初中历史课的教学中是如何设计课堂导入?4、如何看待初中历史教学并实施有效教学的?通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动,以及提问和查看答疑区的内容等,您有何收获?请简述。解决了平时教学中遇到的实际问题,如导入新课的技巧、有效课堂教学,如何指导学生自主学习、合作学习,培养学生养成良好的学习习惯,学到了很多先进的教育理念和教育教学方法,提升了自己的专业理念和专业素质。最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么?现在您怎么看这个问题?大家都知道,教师的工作是很幸苦的,好不容易盼来了假日,又迎来暑期培训。培训初期最困惑的是在繁忙的假日,如何每天抽出一定时间网上学习,开始还真有点不情愿,但随着学习的不断深入,这点困难逐步克服,繁忙中品尝收获的喜悦,每一天都很充实,研修中增长了教学智慧和业务能力。实践活动与学习反思校本研修(实践)活动请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。(1)请您写出“我的高效课堂教学设计(教辅人员为调查方案)”的名称。《中华人民共和国的成立》(2)这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法?以人为本,教师为主导,学生为主体,做学生学习的引导者,把课堂充分交给学生,“一切为了学生的发展”。(3)其他老师提出了哪些意见或建议?(列出两个即可)教学设计每一环编写的比较齐全完整,但在教学中能不能完成预期目标?教学中多开展讨论,合作交流,迸发智慧的结晶,合理利用多媒体教学。(4)教学设计(调查方案)您觉得哪里可以再改进?我认为应注意教学的有效性,合理利用多媒体辅助教学,可以使教学内容更充实,学生更易于接受。(5)写出您提交的“我的高效课堂教学设计(教辅人员为调查方案)”的名称。《中华人民共和国的成立》学习反思通过上面的回顾和总结,您认为本次网络研修后,您还有哪些教育教学问题没有解决?请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题?在应试教育下如何提升教学质量,如何使课堂教学更有效?怎能评价学生更有效?还的继续学习解决。我希望在今后的培训中多解决实际问题,有针对性的培训,如:针对某一课采取的教学理念,教学方法,媒体选择等具体样例;计算机在本学科的灵活运用;在教学中开展研究性活动等等

  训后研修提醒:“培训有终点,学习无止境”,本期项目虽已接近尾声,但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动,课程可重复学习,依旧开放,专家会继续在线解答您的问题,平台会长期为您开放。期待您继续热情参与!希望这里一直是您成长的网络社区!希望这个研修的家园给您带去的教学智慧和自我突破的勇气!感谢有您:培训一路走来,感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求,您的意见和建议对我们非常重要,请您写下来告知我们:此时我们更希望听到您的需求,您的意见和建议对我们非常重要,请您写下来告知我们:感谢“国培”为我们提供这次学习平台,让我们共同交流,合作探究,共同进步,共同提高。培训让我学到了很多东西,以教育为幸福,因教育而无悔,使我的教育行为有了很大转变,业务素质有了大幅度提升,我最希望在今后的培训中,对教师提出切合实际的问题。

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